Die Schweiz ist in den Bereichen Bildung, Forschung und Innovation (BFI) bestens positioniert. Sie verdankt dies international wettbewerbsfähigen Hochschulen und Forschungsinstitutionen, einem aktiven Innovationssystem sowie einer starken Berufsbildung. Trotzdem besteht stetiger Bedarf, diese Bereiche weiterzuentwickeln. So gilt es, Institutionen und ihre Governance kontinuierlich auf neue Herausforderungen auszurichten, Angebote optimal zu positionieren sowie die Aufgaben von Bund, Kantonen und weiteren Akteuren optimal aufeinander abzustimmen. econcept unterstützt die verantwortlichen Institutionen, Bund und Kantone in der Weiterentwicklung des BFI-Bereichs, erarbeitet dazu strategische Entscheidungsgrundlagen sowie Evaluationen und begleitet Institutionen in ihren strategischen Prozessen.
Zur Schärfung ihres Profils und ihrer Positionierung im Spannungsfeld internationaler Exzellenzansprüche, nationaler Aufgaben und dem Wettbewerb untereinander unterstützen wir die Schweizer Hochschulen sowie deren nationale Gremien mit Analysen und Grundlagenarbeiten.
Das Gutachten zur Governance der Fachhochschulen auf dem Kantonsgebiet St.Gallen bietet allen Trägern Entscheidungsgrundlagen hinsichtlich einer akkreditierungsfähigen Fachhochschule.
Projekt anzeigenWir beschäftigen uns mit der Konzeption von Forschung und Innovation und beantworten die Frage, wie Wissen und Technologien aus der Hochschule erfolgreich in Wirtschaft und Gesellschaft transferiert werden können oder wie Bundesämter Forschungsanliegen optimal bearbeiten können.
Audit de la société SICHH: econcept a évalaué les perspectives du Swiss Integrative Center for Human Health " (" le SICHH ") et a soumis quatre scénarios.
Projekt anzeigenWir erstellen Studien und Evaluationen zur Berufsbildung im In- und Ausland. Dabei interessieren besonders die Ausgestaltung, Finanzierung und Kompetenzorientierung der Ausbildungsangebote sowie die optimale Zusammenarbeit der Verbundpartner.
econcept AG evaluierte in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Doreen Holtsch (PH St.Gallen) die Studierfähigkeit von Berufsmaturitätsabsolventen/innen an Fachhochschulen. Die Evaluation zeigt mögliche Anpassungen zur Weiterentwicklung der BM auf.
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